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认知能力在对同性伴侣平等权利的态度中发挥作用

<p>最近,Alice Campbell和我透露了与使用澳大利亚家庭,收入和劳动力动态(HILDA)调查表达支持同性伴侣平等权利的人群相关的人口统计特征 - 这是一项代表澳大利亚人口的大型纵向调查我对HILDA调查的后续分析指出了另一个重要因素:认知能力具体而言,高认知能力与支持同性和异性夫妻之间平等权利的可能性之间存在强烈且统计上显着的关联</p><p>这可能会带来一些启示关于为什么那些反对平等权利的人可能不会被正在进行的婚姻平等辩论中的证据论证所说服进一步阅读:揭示:谁支持澳大利亚的婚姻平等 - 谁不支持HILDA调查收集一个人 - 来自参与者的信息在2012年的面对面访谈中,受访者参加了会议旨在确定其认知能力的实践测试这些测试评估了参与者能够的程度:回忆和背诵越来越长的数字串;正确地发出50个不规则拼写的单词;并根据打印的密钥与时间匹配符号和数字这些测试并不完美它们可能包含一些测量误差,可能存在文化偏见,并且可能不构成对认知能力的完整测量但是它们是心理学中常用的广泛认可的仪器</p><p>教育研究,并已被证明与整体智力高度相关我的分析涉及估计在这种认知能力的不同水平的同性伴侣的权利支持程度这样做,受访者在三个测试中的得分重新调整并平均为认知能力的综合指标得分范围从零(最低能力)到一(最高能力)支持平等权利来自2015年HILDA调查问题,要求受访者对“同性恋夫妇”的同意程度进行评分应该拥有与异性恋夫妻相同的权利“从一个(非常不同意)到七个(非常同意)根据超过11,600人的样本进​​行的分析显示,2012年认知能力较低的人比认知能力较高的人在2015年表达对平等权利的支持的可能性要大得多</p><p>具有统计学意义的一些人口群体 - 例如老年人和非英语背景的人群 - 可能更倾向于平等权利,而且在认知能力测试中表现更差</p><p>对于前一组,这可能是由于认知能力下降,对于后者,可能是因为英语不是他们的第一语言为了防止这个和其他因素篡改结果,我调整了年龄,性别,性别认同,最高教育资格,宗教信仰,民族移民背景,地区偏远的模型和居住的州/地区经过这些调整,正如预期的那样,认知能力与对同一权利的支持之间的关联 - 性伴侣适度消退然而它仍然很大且具有统计学意义值得强调的是,教育在模型中受到控制因此,结果不能用具有较高教育资历的高认知能力的人来解释结果也非常强大:模式仍然存在当排除非英语背景的受访者,在2011年测量支持,并分别考虑认知能力的测量但是,关联的程度在测试中有所不同这一发现提出了这种模式是否延伸到人们对社会的看法的问题其他生命领域的公平为了测试这一点,我扩展了HILDA调查分析,以检验认知能力与对女性解放的支持态度,女性作为政治领导者和单身母亲的能力之间的关联</p><p>所有结果都出现了相同的模式</p><p>认知能力是明确的与平等主义世界观的更大程度的支持相关联这些调查结果并不意味着所有打算在婚姻投票中投反对票的人都具有较低的认知能力也不意味着所有打算投票“赞成”的人都有高水平 然而,结果表明,平均而言,反对同性伴侣的平等权利的人不太可能拥有对参与有意义的辩论很重要的认知资源</p><p>这些可能包括:参与抽象思维和处理复杂链条的能力的想法;根据无根据的事实分开论证;不要因为现状的变化而受到威胁;并且批判地接触新的或不同的观点这些结果可能因此可以解释为什么一些“不”方面可能未能提供或接受基于证据的论证,或者为什么他们继续依赖哲学,历史或经验上的缺陷</p><p>例如,适用于科学上没有人支持的声称儿童在同性家庭中更糟糕的说法事实上,这些争论被一种“不”的广告活动所利用,这种活动几乎完全依赖于情感而不是理性的争论</p><p>很多支持者都有可能理性和证据无法说服“不”的情况如果是这样的话,

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